亲近自然作文

【必备】亲近自然作文汇总10篇

在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家整理的亲近自然作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

亲近自然作文 篇1

当第一只春燕飞回时，草木复苏的春便来了；当第一朵荷花绽放时，万木峥嵘的夏便来了；当第一片枯叶飘落时，层林尽染的秋便来了；当第一朵白雪跳舞时，银装素裹的冬便来了……这一切的美丽汇聚成了我们所熟悉而又陌生的自然。然而，自然在世界各地，都可以看到，比如：在我的外婆家，就有一片茂密的竹林！

那片竹林在外婆家的房屋后面。这片竹海欣欣向荣、美丽幽静。

春天，竹林里的花草树木，鸟兽鱼虫都苏醒了。竹笋宝贝们，慢悠悠的从土里探出了一点点头，仿佛在查看外界有没有危险；这时，“妈妈们”就会随风舞动着身子，好像在说：“宝贝，有妈妈在，不用怕，妈妈会保护你的，乖，快来看看外面的花花世界。”竹笋宝贝们似乎听到了妈妈的呼唤声，立刻破土而出，来看看人间的一切繁华与美丽！

夏天是最热闹和最欢快的季节。从前的小竹笋早已变成苍翠挺拔的参天大竹。放眼望去，满目新绿，密密层层，郁郁葱葱。当阳光洒在翠绿的竹叶上，人们就搬来椅子坐在竹树聊天、喝下午茶；这时，阳光好似一把把利剑，刺向我们柔弱的双眼，让我们无法看扁着人间的一切。中午，孩子们来到这儿嬉戏、玩耍。鸟儿在这里欢快的歌唱，给寂静的中午，添上了一份欢乐。傍晚，知了站在竹枝上，唱着属于她的旋律；过了一会儿，青蛙妹妹也来为知了姐姐伴奏；这一交响曲打破了夜晚的寂静。

秋天，竹林不再像春天那般万籁俱寂，也不像夏天那样笙歌鼎沸，恢复到了最好的.境界。落叶犹如一只只美丽的蝴蝶在林间跳舞。春夏两季的鸟儿们陆陆续续的向着东飞去，向着太升起的方向飞去。

冬天来临了，寒冷的东风向竹林吹来，把一切的温暖吹的魂飞魄散。雪花仙子跳着优美的舞蹈，翩翩而来；她来到竹林，把雪花撒在竹林的每一个角落里：竹叶上、土地上……到处都是白皑皑的。那时候，无论是大人还是儿童都会为这粉妆玉砌的雪景所倾倒！孩子们会站在雪地中打雪仗、堆雪人……让欢声笑语充满整个竹林；也为白雪穿上另一层衣裳，这一层衣裳是由快乐和笑容编织而成的。竹林有这两身独一无二的礼服，变得更加美丽袭人了！外婆家的竹林是大自然的一角，也是一个人间仙境。这儿的竹林，一年四季美丽动人！但这仅仅只是大自然的冰山一角，在大自然的其它地方，还会有更加美丽的景色！

亲近自然作文 篇2

一个人走路，在乡间，在篱园，从初春，到夏末。我难以在许多车灯恍惚轻落扬尘的地方感到惬意，难以放下芥蒂，注视这个世界，或理想，或奢望。

以往的下陆铜都小学，我家楼后，是一大坡黄土和一湾水塘，我还记得那些日子。傍晚，黄昏正笼罩这土丘上的一切，映照着钱塘边的点点和它悠然的波光。促使这一切朦胧的，还有不可计数的饭后慢步的人们。这泥土，绝不是同水泥地那般坚硬，毫无生气，雨后的这里，散发着特有的气息，在城市灰头土脸了一天的人们，不约而同地谈笑，跳舞，散步。你看得到那些生长的树，在周遭亦也摇动着，仿佛也要加入那边孩子们嬉戏的队伍。临近那浅湾塘，却还见得到它的两边，总有些神奇而机灵的小动物偶然经过时，被它的魅力吸引流连，也有些流浪或迷失的小猫轻轻地探到水边，小心翼翼地汲水。

我在某一个春意盎然的日子，带着新得的风筝踏足这里。微风轻抚，飘飘摇摇的狗尾巴草，新生艳丽的野花，使万物欣然发出冗长的回响。只是放出风筝线，那只“燕子”却怎么也飞不上蓝天，看见其他人的风筝在空中翱翔，我的心中无助而沮丧。此刻一位年长一点的哥哥替我捡起跌落的风筝，牵线，奔跑。和着春天的脚步一同，我看着它一点一点地上升，飞翔。跃在松软芳香的泥土上，我面向西山未了的残阳，展望那天边的，圆日之上的'风筝，通过一段长远的距离，我在这里，感受云巅上的一举一动，如同时间俯首，鱼游长空。那一刻，我以为自己真正地融化了，融入这无边无际的境界，融入这偌大，却又无声无息的自然。

突然间，透明的线在远处骤时挣断，风筝挂在了塘边的电线杆上。

一个人走路，从初春到夏末。我难以在很多车灯恍惚轻落扬尘的地方感到惬意，难以放下芥蒂，注视这个世界，或理想或奢望。

拖拉机所向披靡地铲平了一切，每个黄昏晚归的时刻，还可以在日薄西山的路的尽头，看见那只在风中摇曳却动弹不得的风筝。

亲近自然作文 篇3

在城市里住久了，对高楼大厦有一种审美疲劳，特别对最近的雾霾天气非常讨厌。真想到清新的大自然中去，呼吸新鲜的空气，享受灿烂的阳光。

老家的山水至今让我难以忘怀。我记得那是一次国庆节，秋高气爽。我和爸爸来到他的故乡——女山湖，那是我国的第四大淡水湖——洪泽湖的分支。进入女山湖景区，映入眼帘的是一望无际的水面，湖光粼粼，渔帆点点。湖上泛着一片青烟似的薄雾；远望青山，只隐约辨出灰色的山影。女山湖是平静安详的，湖水清地就好像一面大镜子，映着四周的青山绿树。沿着盘山小径，拾级而上，很快来到了山顶。眼前的一个大深坑吓了我一大跳！坑口不大，有两三个篮球场那么大，可是非常非常的深。爸爸告诉我，女山一座死火山，两百万年前的一次喷发，留下了眼前的大坑。我明白了，这就是传说中的火山口。我闭上眼睛，想象当年火山爆发时的情景，那是一幅多么惊心动魄的场面啊！

下山的路上，路边随处可见的一堆堆果实吸引了我的`注意。这种果实有乒乓球大小，外面包了一层绿绿的刺皮。剥开它，竟然是栗子！一打听，才知道这是女山特有的野生板栗。虽然不能食用，却有极高的经济和药用价值。

家乡的女山湖真美啊！可惜的是我不能时常去亲近它。我想我能做的是：有朝一日，我为家乡和祖国的美丽山水做点我的贡献！

亲近自然作文 篇4

在上一周，咱们学了一篇课文，《枫叶如丹》，因此，老师为了让咱们与大自然零距离的接触和感悟，便带咱们出去活动，活动的主题是“亲近自然，感悟生命。”

第二天，咱们准时来到学校。老师叮嘱过咱们要注意的事项后，便带咱们去了市民广场。

在市民广场，咱们观赏了许多树木花草，还捡了许多树叶。这里树木的树干非常奇特，不像平常的.大树，树干歪歪扭扭，奇形怪状。虽然已到秋季，可这里的小草，还是那样娇嫩，翠绿，非常柔弱，好像一碰它就会伤了它似的。在途中，我还捡了两片红艳艳的树叶，虽然没有枫叶那样红的像火，但也同样显示着他自己的魅力。

在人们心中，花儿是那样艳丽，而在我眼中，最美的不是那鲜艳的花朵，而是这一片片的树叶，它们虽不起眼，却有着一种坚持不懈的精神。这一片片树叶，经历了春季和夏季的挫折——一次次的狂风，一次次的暴雨。依旧延续着自己的生命，这生命便更加成熟，更加有价值。它不再是一片很不起眼的叶子，它的生命是有价值的，是它在告诉人们：只有经历了风雨和挫折，咱们的人生道路才能更加精彩！

亲近自然作文 篇5

走进大自然，就有一种格外亲近的感觉。日月星辰，江河湖泊，山冈田野，花草树木，这些美丽的自然风光，无不使人产生联绵的遐想。我们与大自然朝夕相处，与大自然相依为命。

转身踏入远山的逶迤小径。花气濡染的树林，一踏入，您便被浓浓的香气包围。潮湿的雾气中，混杂着的泥土的清香，幽幽馝馞花香，新生青草的芳香，一齐毫无保留地袭入您的鼻官，复苏您麻木的嗅觉。曲径通幽处，落英缤纷，旋舞而下，铺陈一起起重重叠叠的.往事。

于是，您从满地华彩中，看见您无暇回忆的童年。那里有笑，有泪，有相聚，有别离……不知不觉中，您步入一片竹林，竹子株株凛冽威仪，如仙风道骨的智者，如衣袂飘飘的圣人。他们黑夜里是要出来显圣的。三三两两聚在一起，把酒临风，对月当歌，超然世外，怡然自得。您的手细细抚过碧玉似的竹叶，想象着曾经，在竹林漫步的苏东坡也与此刻的您一般，沉醉与光滑细腻而微凉的触感。风声飒飒，绿涛涌动。您仿佛看见王维悠然抱琴独奏，听见他随风而逝的轻吟：“深林人不知，明月来相照”。

出了林子，已是落日黄昏。远方隐隐残霞，虽洗去铅华，却依旧色泽变幻，流光溢彩：橙黄、酡红、微紫、青黛。叶间虫声啁啾，时而曼声高唱，时而低回凄迷，如满腹心事的女词人。这样的虫声，却彻底惊醒您一日的浑沌。地上一串串深深浅浅的牛蹄窝，引您来到林子出口。眼前顿时豁然开朗：几家农舍错落有致，炊烟缭绕。整齐的菜畦间，穿梭着农妇忙碌的身影。老牛的眼睛，湿润而诚恳。您仿佛看见儿时的自己，踩着深浅不一的牛蹄窝，披着夕阳的余辉，经过农家的菜畦，里边的邻居张大娘，亲昵地喊您的小名……

正沉湎于回忆，突然间，满天银辉，遍地琼瑶；蓦抬头，已是星子闪烁，月挂梢头，从未见过这样的月儿，如一轮飞镜，照彻乾坤，映透山河．您想起城市的高楼林立，把天空挤得零碎，丰盈的月被压的面黄肌瘦．在这岑寂的夜，清泉叮咚，月儿尽展其仙容艳姿，水中倩影飘渺．玉露泠泠，是否有鲛人在岸对月流珠？流水汩汩，玉壶光转，似将有水中女神出现，翩若惊鸿，宛若游龙，与您一起赏玩这月色……

您静卧在草丛中，贪婪地呼吸着这袅袅草香，直至它们染碧您的肺叶。此刻的您，早已把城市的喧嚷芜杂、灯红酒绿抛至九霄云外；此刻的您，不满足于亲近自然，而是祈盼着能融入她奔腾的血液，汹涌，永生不息。

亲近自然作文 篇6

端午节放假的第一天，爸爸、妈妈和我，还有牛通社的小记者们一起去安吉，亲近大自然。

我们坐着大巴车，一路上欢歌笑语，快乐极了。最后，我们来到了安吉的一个小村庄——尚书土干村。在那里，我们穿了汉服、拜了文昌阁、举行了开笔礼、品尝了状元宴……

最有趣、好玩的要属于在溪水里玩耍了！我脱掉了鞋子和袜子，一脚踩在了那浅浅的下面满是细沙的溪水里。那里的水是那么清，清得跟我们用的自来水一样；那里的水是那么凉，凉得就像给我的小脚丫吃了棒冰一样。这时，爸爸快活地说：“看，这里也有钱塘江里的黄蚬，我找到了好几个！”听爸爸一说，我连忙向爸爸手里看去，果然有几个小小的贝壳样的东西。它们的贝壳中间膨胀，壳形近似等腰三角形，有黄色的、白色的、黑白相间的……每只都有陶瓷样的光泽。我也赶紧像爸爸一样，在沙堆里寻寻觅觅。不一会儿，我也找到了一些黄蚬，这是我生平第一次在小溪里找到这些可爱的小东西，真是兴奋极了！不过，最后我还是把它们放回了小溪的.沙堆里，因为那儿才是它们真正的家！

接着，我又走向水流最湍急的地方，溪水从高处流下，好像一个小瀑布，还溅起一个个白色的浪花。我把一只小脚丫伸到小瀑布那里，“哇！”我禁不住叫出声来，一股强大的冲击力仿佛要把我整个人冲走，但脚底又非常舒爽，真是与众不同的感觉！

回去的时间到了，我恋恋不舍地离开了清澈的小溪。亲近自然的快乐将永远留在我的记忆深处！

亲近自然作文 篇7

一、教学目标

1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。

2.使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。

二、教学重难点

明确话题，写景抓住特征，注重感情。

三、教学方法

多重对话法

四、教学过程

1.导入语：自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育，而且在精神上也需要向自然寻求依托。当知时节的春雨飘落大地时，当秋风吹来诱人的果香时，感到喜悦、幸福的决不仅是农民；过去的政治家、文学家，每当失意的时候，就会寄情山林；就是我们中学生，当不堪学习重负，感到身心疲惫的时候，去野外踏青，不也能愉悦身心吗？可以说人对自然的情怀是与生俱来的。但不同的人，对自然的感悟有深浅不同，情趣有高下之分。“万类霜天竞自由”的感悟，“大漠孤烟直”的审美不是人人都能有的。

2.面对大自然，通过什么样的手段来促使我们的感悟、审美向高深方向发展呢？哪位同学说说。

（生活经验、知识积累、读书、交流等）

3.请阅读课本73页“话题探讨”的内容，准备交流阅读后的体会。（交流时注意能有自己的体会，还要能举出其他例子。）

4.在我们对大自然有自己独特的体会的时候，如何用文字来把它表达出来呢？请阅读74页的“写法借鉴”，这里告诉我们那些重要信息。

（景物描写要抓住景物本身的特点、还要突出感情特点。）

5.学生对什么是景物的特征肯定理解不透，也许有学生提出疑问，如果没有问的需及时提问：什么是景物特征呢？

（老师讲述：景物的特征就是某处景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方。也就是它是一处景物所独有，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。你看，早、中、晚的景物不同，春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。同一类景物由于时间、地点、时代的不同，也赋予景物各自不同的特征，写作时就要考虑时间的特点、地点的特点、时代的特点。）

6.投影：〈一〉“……深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反他的胯下逃走了。”

投影：〈二〉“月亮升起来。院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子，潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔软修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在他怀里跳跃着。

要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，不知道；只晓得每年芦花飘飞芦叶黄的时候，全淀的芦苇收割了，垛起来，在白洋淀的广场上，就成了一条苇子的长城……

这女人编着席。不多一会，在她身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。水面隆起一层薄薄的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”

投影：〈三〉“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差班驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但是与影有着和谐的旋律，如梵婀玲（小提琴）上奏着的名曲。”

对上面的三段文字的描写有自己理解的请谈谈看法。提示：可以从描写对象、时代、时间、地理、各自的特征等方面去思考，也可以比较着去思考。

在师生对话、生生对话过程中，教师应从下面的内容去引导。

〈一〉这是江南海边的农村，这是夏天的晚上，阴历月半左右，因此月是圆的，金黄的，瓜田一望无际，一片碧绿，晚上出来偷瓜的是猹这种动物而不是山区经常出现的野猪或别的什么野生动物。在一些细节上还能体现时代的特色，如项带银圈、手捏钢叉等。

〈二〉由于地区、时代不同，这是党领导下的游击区，这是白洋淀边的一个小村庄，作者着重描写了荷花淀，着重描写了苇眉子。月光照在苇眉子上，苇眉子成了一片雪地，成了一片洁白的云彩；光照在荷花淀上，淀上隆起一层薄薄的雾，发出清香，成了一片银白的世界。多么的宁静，多么的诱人。女人织着席，苇子垛成垛。经济繁荣，人民勤劳自不待言。

〈三〉也是荷塘，也是月夜，一样有轻雾，一样是宁静，但因为这儿是二七年的清华园，那儿是四三年的河北白洋淀，这儿的特点是塘小、树多，那儿是淀大、月满。由于塘小、树多，加之月光不能朗照，因此是树影班驳，月色不均；哪儿是淀大、月满，又加之清风不时吹过，因此是一片银白，荷香满淀。两者都有诗情画意，但这儿的静，静得过于幽；哪儿的静，静中却透出活气。

总之，写景抓住了特征，才能写出景物的美，带给读者美的享受。在描写中还处处渗透着作者的某种感情。请同学就最近感知的自然之景写一个作文片断。

现选录两则片断。（后补）

片断一：

秋收完成后,地就裸了,像一个老男人,扯了衣服,四仰八叉地躺着.一道道田埂,肋骨一般,在瘦不拉几的地里,十分刺目的凸显着.秋收已结束了,该走的人,都走了,地就还给了自然了。

片断二：

校园里的桂花都争相开放。微风拂来，吹来阵阵清香。闻着桂花的香气，唱着抒情的歌曲，我想这也不失为人生的一大乐事吧！小时候就听过一句谚语“桂子花开，十里飘香！”当时总是认为这句谚语夸大其辞，现在心中却有与其相同的'感觉。是的，桂花确实很香，不信，你一个人安静地坐在教室里一定可以发现。

7.同学回顾以前学过的写景文章，回顾老师给你们的讲解，描写景物有哪几种方法呢？

七嘴八舌之后，投影：①定点观察、定景换点、移步换景。

②从形、声、色等方面对景物进行描写，易于抓住景物的特征。

③动静结合，虚实相间。

④景物要与心情或环境相适应。

8.整篇作文训练。见课本75页第二题：以“秋色”为描写对象，写一篇文章。题目自拟，也可选用下列题目。（略）投影：作文提示①景物应是人化了的景物，必须景中有人，情自景出。②由于个人构思不同，写景的手法也是多种多样。③突出地方特色，给人以鲜明的印象。

9.在老师的指导下，用一个晚自习来自改作文，要求：

⑴标点符号的格式。⑵书面誊写状况。⑶找出描写之处，并把错字改一下，不通的句子改顺。⑷考察总分、动静、点面、情景、比喻、拟人、夸张、虚实、观察方式、描写角度等在文中的体现，作一点分析。如果这些方面在文中表现太少，你打算如何修改？提出修改方案。⑸这篇文章中，你认为最好的是在何处，可以是段、句、词。说说为何好。

10.优秀作文展示：（后补）

感受秋天

101班梁正

双休日,我告别了清幽的学校,回到了家。听人说，实践是条路，是首歌。这是怎样的路、怎样的歌呢？到了秋天的阳光下才能领会到。

“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁”。然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐做出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽、夹满了枫叶片。

黄昏后，我独自吹着笛坐在板凳上，那是一种意境，它朦胧着；那是一支乐曲，它飘荡着。有些枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅秋愉图。

我在河滩上躬下身子，竖起笔尖作犁，带着一种耕耘的虔诚，和秋天立下誓约。从中，我体味出了“一分耕耘，一分收获”的深意。我不奢望春天给我带来繁花，只要春风遍布我心中每个角落，我就会充满信心，我要在黄叶上啜饮芳醇,使着青春的犁铧,随着时间的流动,悄悄地接近秋日火红的原野。

带着夏日的激情，带着少年的冲劲，带着尝试的心情，我也像大人们一样，脱着鞋，挑起箩筐，顶着骄阳，出门去体味真正的生活。

我顶着烈日跟着大人们甩动着膀子，微笑着挥动镰刀。一片片稻子躺下了，铺成了金色的地毯。“赶上啊！”大叔回头擦了把汗，对着我微笑，“快把吃奶的劲都用上哦──”

地里，数不清的脚印被烤得焦白了。打谷机跟蝉一道呻吟着，有气无力的。满地的人群，满地的汗水，满地的欢笑，满地的激情!

挑着两个晃悠悠的箩筐,真像挑着两个音符。踏上被烈日烤烫的路面，甩开臂膀，迈开步伐，绕着棋盘似的小路，舞着两个摇摆不定的箩筐，摇过小河，好不容易才摇到家。卸下千斤重的担子，全身顿时轻松无比。一阵凉风送爽，我不由想起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义，还让我了解到这是怎样的路、怎样的歌。

感受秋天，感受快乐，体会生活的乐趣。

亲近自然作文 篇8

刷题、手机，这两个词像一段永无止尽的魔咒，回旋在同学们的生活中。关在铁笼的“机器人”们，有多久没有打开门，到孕育他们的'自然中去看看了？

晚自习教室，电风扇开着，发出蜜蜂般的声响。我身边的同学都低着头，皱着眉，翻页，动笔。“沙沙”声此起彼伏，而我停下来，在求解、公式中抬起了头。因为风中，带来了一股花香。

我转身朝窗边望去，却见夕阳的残霞还未褪去，在地平线上方发亮，往上，是紫色，直朝我们的头顶扑来。风又吹进教室，还是那股花香，不甜美却让人舒服。我拍拍同桌，“你快看窗外。”同桌仍然奋笔疾书，与数字“决战”。我再推她，她皱着眉，淡淡地嗯了一声，转头瞄一眼窗外，继续埋头刷题了。刷题会让我们变聪明吗？什么时候，刷题让我们连亲近一刻天地，至少欣赏一下窗外的风光都做不到了？

春游去了百丈漈。崖壁陡峭，仰头才能勉强望见瀑布从哪里泄下。白色的瀑布，奔涌下来，猛烈地击打在潭水中，溅起水雾，缥缈在空中，崖壁上石头裸露，一丛丛绿把整个悬崖包围。可同学们却不看如此美妙的景色，而只是抱怨太热、太累，赶紧下山玩手机，还说最好就窝在家中吹空调，永不出门。

生命的领悟来自自然，自然让人感知美好，敬畏自然心有宁静。而现在的我们，却只是疯狂刷题或者沉迷网络，反而忘了去自然中体悟一下真正的世界。当我们为所有的功课查漏补缺的时候，有没有想过？停下笔，走出来，去补上亲近自然的一课。

亲近自然作文 篇9

天，微微亮了起来，撕破了这沉寂的黑暗，携着一份美好心情，我该踏上回乡的旅途。推窗而望，经过昨夜狂风怒雨的洗涤，天蓝得似乎忘我般纯净，一抹娇小的绿色闯入眼帘，是吊兰啊，我惊奇地发现，经过一夜风雨的摧残，绿色未有憔悴，柔韧的枝条反而愈显苍翠有劲，饱醮绿意，轻轻一掐，仿佛能冒出水来，使绿色沾满双手，绿开始迷了人眼，尽情渲染，大片的绿色，特有的生机活力，在静诉着顽强地生存，我低头，将绿色吸入胸腔，怀揣一肚子的快乐，踏上了回家的征程。

在如蛛网密布的城市马路上，汽笛声络绎不绝，小草枯了又荣，黄了又绿，春秋交替，不觉间，我已往来于这条路多年，人生仿佛是一场旅行，我们每个人都靠窗坐望，观看着沿途的`风景，窗外，有太多的美好，但不允许我们停留。路边花带中小草油得发亮，碧绿而细腻，我知道它只是想告诉我，枯，是本分，荣，也是本分，我们没办法去选择怎样的生活，但却有理由选择怎样而活，才能让这场人生旅程变得绚烂美丽，草，在风中微微招摇着，绿色染满我所有好心情，我开心地笑着，任心情在草尖上轻盈跳动，撒满一路。

高楼大厦逐渐从眼中消退，跳入眼中的是一幅幅农家水田画，蓝蓝的天，清清的水，插秧的农夫，构成一幅幅和谐的风景画，农夫弯腰的姿势正如饱满的稻穗，一步步将秧苗插进水里，并细致地往后退去。惟有秧是向后插的，也只有向后插秧，才能插出笔直的稻田，风拂过，一棵棵秧苗英姿飒爽地站立，如同待命的士兵，个个严阵以待，昭示着我：前进与后退不是绝对的，假如在欲望的追求中，性灵没有提升，则前进正是后退。反之，若在失败中挫折里，心性有所觉醒，则后退正是前进。

感谢吊兰，它使我明白顽强生活；

感谢小草，它让我领悟生死常轮；

感谢秧苗，它教我学会以退为进；

感谢自然，它领导我成长，让我感悟无言中的哲理，更好地成长。

如今，高楼大厦已笼罩城市，自然正在远离，但越来越多的人返归乡下，我明白自然不会消失。

朝阳升起，看，它是在告诉我新的一天又开始了，不要在意昨日的不愉快，一切总会好的。

亲近自然作文 篇10

自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的飞、哺育，而且在精神上也需要问自然寻求依托。人对自然的情怀是与生俱来的。

我们应当皈依自然。人，栖局在大地上，来自泥土，也归于泥土。大地是人类的永恒家园。上帝对亚当说：“你是用尘土造的，你还要归于尘土。”可是现在，我们与自然的接触愈来愈少了。一位英国诗人吟道：“上帝创造了乡村，人类创造了城市。”砖、水泥、钢铁、塑料和各种新型建筑材料把我们包围起来。我们把自己关在宿舍或办公室的四壁之内。走在街上，我们同样被房屋、商店、建筑物和水泥路面包围着。我们总是活得那样匆忙，顾不上看看天空和土地。我们总是生活在眼前，忘掉了永恒和无限。我们已经不再懂得土地的痛苦和渴望，不再能欣赏自然的悲壮和美丽。

我们应当敬畏自然，我们要记住，人是自然之子，在总体上只能顺应自然，不能征服和支配自然，无论人类创造出怎样伟大的文明，自然永远比人类伟大。我们要记住，人诚然可以亲近自然，认识自然，但是这是有限度的。自然有其不可接近和揭穿的秘密，各个虔信的民族都把这秘密称作神，我们应当尊重这秘密。

我们应当保护自然。地球只有一个，请爱护我们赖以生存的家。环境问题不仅是某个国家或某个医生或某个区域的问题。目前，已经发展成为全球性的问题了。人类曾经以地球的主人自居，对地球为所欲为，结果破坏了地球上的生态环境，并且自食其果。实际上是把自己变成了地球的敌人，必将遭到地球的报复，就好像奴隶主遭到奴隶的报复一样。地球是人的家，人应该为了自己的.长远利益管好这个家，坐地求的好主人，不要做败家子。

我们应当感恩自然。一位现代生态学家：人类是作为绿色植物的客人生活在地球上的。若把这个说法加以扩展，我们便可以说，人是地球的客人。作为客人，我们在享受主人的款待时倒也不必羞愧，但是同时我们应该懂得尊重和感谢主人。做一个教养的客人，这可能是对待自然的最恰当的态度吧。